三年级数学日记

时间:2024-03-12 08:23:18
关于三年级数学日记范文汇编7篇

一天的时间眼看就要结束了,相信大家这一天里都收获颇丰吧,因此我们要写好日记了。那如何写一篇漂亮的日记呢?下面是小编帮大家整理的三年级数学日记7篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

三年级数学日记 篇1

今天是星期五。紧张有序的五天学习日又过去了。

今天,我来和张老师讨论一个小知识。前段时间,班上学分数文字题。许多人都弄不清到底应用除法还是乘法。我掌握了一个小技巧:题中常常是XXXX的'XXX是XXX,求XXXX是多少(或XXXX是XXX的XXXX)?那么,“的”就相当于乘号,“是”就是等号。这样,就成了XXXX×XXX=XXXX了,还有,可以把未知数用括号表示出来。例:

3/5的多少是6/7?

变成:3/5×()=6/7

这样就好了。怎么样?这个办法行吗?

三年级数学日记 篇2

今天,妈妈考了我一道题:56个荔枝与48个杏子重量相等,每个杏子比荔枝重5克,问每个杏子重( )?每个荔枝重( )?我想了想对妈妈说:这道题没别的数字了吗?

妈妈说:没有。我想了半天也无从下手,没办法妈妈只好教我简单化。妈妈说:店内有10个杏子与5个梨重量相等,每个梨子比杏子重点6克,问每个杏子几克?每个梨几克?

我说:这还不简单5*6=30 30/5=6 2*6=12这时妈妈说:你再做做刚刚那道题,噢!我明白了于是我做了起来:48*5=240 240/8=3 030+5=35妈妈对我说:以后你在碰到今天类似的情况,你就想一想简单化:把大数化小,把不熟悉的'东西转化成自己熟悉的东西,就比较容易了。

三年级数学日记 篇3

20xx年5月17日星期日晴

今天早上一起床我就傻了眼,世界全变了,除了我以外全部的人都变成了数字。还分成了两种:第一种是我们手写体数字,第二种是用火柴搭成的。

我吃完早餐,跑下楼我捏了捏自己的脸,不疼啊,难道是在做梦!旁边的数字议论道:“他不会是坂田吧!”(在日本大阪是傻子的`意思)我向他们大吼一声:“滚!”他们立刻跑开了。我正在想有什么可以出去的办法时,突然传来了一阵讥笑声,我循声走了过去,发现手写体数字新出了几个笑话,8对3说:“兄弟,你被谁砍了这么大一刀?”,3“无语”默不作声的竖在那一动不动的。过了一会我又看到7对2说:“你就算跪着我也不嫁给你!”然后我还看到9对6说:“我要出门了!”6不屑的说:“出门就出门呗,玩什么倒立!”正看的起劲,突然传来妈妈的叫喊声:起床,出去早餐啦!

哦!原来我是在梦里,一场有趣的梦。

三年级数学日记 篇4

今天早上数学老师说:“大家中午到家啦复习一下第二单元,下午我们考试。”我计算总是不小心就出错,只能到中午多做练习了。

到了家妈妈给我出了10道两位数乘两位数的题,还有5道连乘,我又自己练了一下心算,在这个过程中,我一共错了一道题。我给自己定了个目标:“错一道题再出5道比较难一点的心算。”后来我又复习了一点应用题,这个复习就算完了。

到了下午幸亏第二节课才考,我还有10分钟的复习时间,我就简单的复习了一下。到第二节课的时候我不知道为什么还是那么紧张。大概这学期第一次考的`原因吧,生怕自己会考不好。

我做的题一切都还好,就是做最后一道附加题的时候有点绕弯,但最后还是确定了答案,希望第一次测试我能取得一个好成绩吧。

三年级数学日记 篇5

赛因是一名小学四年级的学生,虽然调皮捣蛋、粗心马虎,但是爱看书,想象力极为丰富,是语文老师的“得意弟子”,却是数学老师的“心腹大患”。喏,他来了。今天他可是不太高兴,因为刚才的数学测试他只考了59.9分,只差了0.1分就及格了,偏偏……

赛因无精打采地走着,也没注意走的路是否正确。突然他发现越走旁边的树就越像数字。正纳闷的时候,赛因撞到了一堵墙。“哎呦!”抬头一看,“数学王国”四个大字映入眼帘。赛因正要往里边走,一位全副武装的士兵拦住他,说:“你是谁?要进去的话先过我这关。”

赛因看见自己面前站着一个不知从哪儿冒出来的士兵,吓得直哆嗦,断断续续地问:“我——怎么才能——过这关?”士兵说:“我给你出道数学题,你答出来才能进。请听题:你刚才走过的那条路上,两边共有140棵树,每两棵树中间间隔10米,如果两端都载树,请问这条路有多少米?”这么简单的题赛因还是会做的,他想了想,立刻在心里算了起来:两边共有140棵树,那么一边是70棵树,所以间隔数是69,每两棵树间隔10米的`话,那么这条路的长度是690米。赛因把答案告诉了士兵,士兵便让出了道路,赛因喜滋滋地走了进去。可他并没有想到,后边还有更多的难题在等着他呢!

赛因进了数学王国后,发现这里的人都忙忙碌碌的,他们带的帽子都是数字形状的,衣服上全是数字,就连宠物都是数字。赛因突然感到肚子饿了,可他不知道餐厅在哪儿。于是他找到一个路人问了一下。路人说:“这里是中心广场,餐厅在东偏北30°的方向,距离这里400米。如果你两分钟走160米,那么几分钟能走到餐厅呢?” 赛因用心想了想,说:“我需要五分钟。”“对了,快去吧。祝你好运!”

赛因顺着路人所指的方向到了豪华餐厅,点了最喜欢吃的鱼香肉丝和红烧回锅肉,津津有味地吃起来。吃完饭后,餐厅经理看到赛因是个外地人,便告诉他:“凡是外来的客人,只要答对问题就可以免费用餐。你不是从中心广场来的吗?中心广场有一座雕像,雕像前面的花坛摆放着许多花盆,花坛的形状是正方形,最外层每边摆放了19盆花,请问最外层有多少盆花?这个花坛一共有多少盆花?”

赛因一听,知道这道题增高了难度,不能再用普通的眼光来看待它,所以便绞尽脑汁地想。经过一番思考,赛因才解出了这道题。他回答:“最外层每边有19盆,19乘以4得76,再用76减4等于72盆。19乘以19,等于361盆。所以最外层有72盆花;这个花坛一共有361盆花。”餐厅经理说:“嗯,看来你潜力还不错!对了,奥林匹克竞技场正在举行数学奥运会,你一定要去看看!”

赛因心急火燎地来到奥林匹克竞技场,看到门口两个售票的卫兵。甲说:“我有172票,他有60张票。”乙说:“如果他每次分给我7张票,需要分几次才能让我们俩人的票一样多呢?”赛因刚开始一点思路也没有,慢慢地他想起老师讲的分糖果的题。他分析了一下:首先让172减去60,等于112,知道甲比乙多112张票;用112除以2,等于56张,得出甲应该分给乙的票数;每次分7张,用56除以7,得出最后的结果是8次。赛因回答说:“一共需要8次。”卫兵说:“你现在已经获得进场的资格了,拿着票快进去吧!”

赛因进入竞技场,眼前的景象立刻让他惊呆了。

三年级数学日记 篇6

新的学期已经过俩月了,在这学期了我们学习了好多的知识:有除法、乘法,观察物体、年月日、认识千米和吨、平移和旋转我最喜欢的是年月日这一单元。

在没学这一单元之前,我对年月日了解的很少,仅仅从大人的谈话里听到一点,如一年有12个月,其他的就不知道了。学习了年月日之后我知道了许多关于年月日的知识:一年有12个月,1、3、5、7、8、10、12这七个月是大月,每月有31天;4、6、9、11这四个月是小月,每月有30天;二月的`天数不固定,平年2月28天,全年有365天,闰年2月29天全年有366天。闰年是4年出现一次,即年份是4的倍数的那一年是闰年,否则是平年,如果年份是整百、整千的数必须是400的倍数才是闰年;一年有四个季度,1、2、3月是第一季度,4、5、6月是第二季度,7、8、9月是第三季度10、11、12月是第四季度。当然还有别的知识。

短短的一个单元,我学到了好多知识,使我明白了许多道理,开阔了视野。使我认识到学习数学的重要,也使我更爱数学这门功课了。

三年级数学日记 篇7

五一期间,我和妈妈去商场买衣服,可是,我觉得那里的价钱很奇怪:说“买100送100”,就等于不用钱吗?

妈妈说:“傻女儿,怎么会不用钱呢?”

我说:“因为上面写着买100送100,就是100-100=0,所以就不用钱啦!”

妈妈说:“原来你是这样算的,如果是这样,那么商场的东西就不用钱,就会来很多客人,这商场就会亏本很大。”

妈妈又说买100送100只是要50元就可以,你知道吗?

听妈妈的.解析,我还是似懂非懂,到底为什么呢?看来我还要再去商场认真调查或去请教曾老师,看看她有什么高招,因为我知道这里还有很多我还未明白的数学知识。

我带着愉快的心情,来到学校问曾老师数学问题,曾老师说:“其实有些都是满过100的,比如:满100的有109、200、189……”

老师又说:“满100元的是送100元的券,顾客还是要先拿出钱用够100元后,才有得送赠券的,并不是象你说的那样不用钱。”曾老师对我这种有问题肯问的做法给予表扬,也欢迎我今后多问问题。

奇怪的“买100送100”问题就这样被我搞定。

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