学期计划

时间:2024-03-24 00:11:26
【热门】学期计划范文集合8篇

时间就如同白驹过隙般的流逝,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,该为接下来的学习制定一个计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的学期计划8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

学期计划 篇1

一、本学期的指导思想:

以学校工作计划为指导思想,以培养学生自主学习和自主管理能力为主线,针对我校高二学生普遍英语底子差,基础薄的实际,坚持夯实基础,狠抓双基,改进学法,激发兴趣,提高能力的指导思想。在本学期的英语教学中,要坚持以下理念的应用:2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野;

3、让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。高二英语既注重基础知识的考查,又强调能力的灵活运用。为了适应这一趋势,提高高二英语的教学质量,在高二英语教学中我将常抓基础知识,有梯度地拓宽词汇,提高课堂效率,从而努力提高学生学习的自觉性、主动性与积极性,通过师生互动,更进一步提高英语成绩。

二、学生情况分析

本学期本人任高二(文)、(理)班, 从学生高一期末考试情况来看,存在以下三方面问题: ①在思想上、态度上放松或放弃的现象有所表露,读,不会读,就谈不上听得懂,看得懂,从而导致破罐子破摔的现象。 ②基础知识不够扎实,灵活运用语言的技能相对薄弱。 ③运用能力不够强实。学生的阅读能力、理解能力、分析能力、判断能力、应变能力等均不能较好地适应考查要求。语言学习的关键在于语言知识的积累,只有通过学习者亲身的体验和摸索,才能学会并掌握语言知识,从而达到在交际中灵活使用语言的目的。

三、教材简析

该册教材从不同方面具有如下特点:2、词汇量大,语言地道。由于所选文章涉及的领域多,又是原汁原味,因此,各方面的词汇都出现了。又由于沿用地道的原文,不同作者用词不同,出现了大量的近义词。虽然这给学生提供了学习英语的真实语言环境,但也增加了学生学习英语的难度。

3、精心编排,形式新颖。教材编排的匠心不但体现在课文内容的精心选编和课型的优化设计。特别突出的是教材的各种练习形式新颖别致,不但注重知识性,而且充分注入了趣味性。也充分发挥了现代教育技术在英语学习中的先进作用。

4、理念先进,实践标准。该册教材把综合语言运用能力的形成建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整合发展的基础上。也把语言技能的形成作为语言学习的必须手段。完全实践了《普通高中英语课程标准》的新理念。

四、本学期的教学目标及措施

高二年级是高中的重要阶段,又是高中三年的承上启下阶段。因此,让学生在高二年级打好学科基础并有所发展是极其重要的。下列目标应在本学期内达到:巩固、扩大基础知识;培养口头和书面初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力;发展智力,培养自学能力。争取在原有基础上有所提高,缩小与上学期期末考试时平均分与其他兄弟学校的差距。根据教学步骤完成模块5及模块6的教学内容,根据学生的实际情况对教材练习适当做出调整,删减。让复杂问题简单化,使学生更容易掌握所学知识。加大学生的阅读量。提高阅读速度。此外,在本学期的教学中,要狠抓基础及单词、句型及语法等,扎实基础知识,突击写作训练,为高考打下扎实的`基础。具体方法如下:2、内容要求学生一定要过词汇关,反复朗读、默写单词、以便加强学生对基础知识的掌握。摒弃不切实际的教学步骤,抓重点,搞强化,在日常教学中渗透语法意识。利用教材提高学生的基本功,坚持默写单词及重点句型。

3、本学期仍要坚持训练学生的听力和并开展任务型写作教学。扎实写作常用句型的同时,要求向句群篇章背诵过渡,培养良好的学习习惯和写作基础。

4、培养学生的阅读能力,并以这些材料为基础,扩充学生词汇量,做到每学完一篇课文,就进行词汇检测。拓宽教材,扩展学生阅读量,努力补充学生的词汇。在平时教学过程中不断扩大学生的词汇量,词汇教学以新带旧,从而达到巩固扩充词汇的目的,做到经常督促、检测。

5、加大基础写作训练的力度,大力鼓励学生学以致用。并要求学生背范文、教师精选的课文段落、写作必背句型,使学生熟悉英语的句式结构及习惯用法,从句到篇,从而写出完整的英语文章。另外每周进行一篇的写作训练,鼓励运用背过的句型,提高学生的写作能力。

6、综合检查。准备每一单元做一次练习或测试,主要以结合当前教学内容为主要测试内容, 间或分块测试,习题的训练在于精而不在于多。在教学中尽量按照高考的知识体系有针对性地选择典型性题目。针对共性问题进行精讲,让学生在书本中找到解决问题的源泉,学会思考、整理和归纳。

五、课时安排每单元7-8课时每一单元一测验。

2.教材重组:

课时1:new words、warming up、pre-reading

课时2:reading 和 comprehending

课时3:language points

课时4:using language(listening, reading)

课时5:reading task

课时6:translation and exercises

课时7:talking and speaking

课时8:writing

学期计划 篇2

一、指导思想:

以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价指》为指导,围绕学校“追逐梦想、健康快乐”的育人目标,以学生学业质量绿色指标为导向,认真贯彻市教委《关于在本市小学试行“快乐30分”拓展活动》的通知精神,积极开展“基于课程标准的教学路径的实践研究”和“基于学生的学习表现改进教学的研究”,努力打造智慧的教学课堂,不断提高学校的办学水平,使学校成为一所老百姓家门口的好学校。

二、工作目标

1、全面推进“基于课程标准的教学与评价”工作,组织各年级组和教研组积极开展“基于课程标准的教学路径的实践研究”和“基于学生的学习表现改进教学的研究”,加强一二年级“快乐30分钟”拓展活动实践研究,落实一二年级语文和道德法治课程及“学习准备期”的各项方案,最终构建完整的学生综合素质评价系统,使学生身心得到全面发展。

2、进一步落实梦想课程科目方案,完善梦想课程评价方式,提高梦想课程实施质量,促进学校内涵发展。

3、落实青年教师培养工作,促进青年教师不断提升教育教学能力。

三、主要工作

(一)抓好教学流程管理,规 ……此处隐藏3935个字……

讲座(蓝建波)

7

4.12~4.18

陈奕善上研讨课 评课议课

集体备课活动(柳良芬)

8

4.19~4.25

智慧课堂展示系列活动(集团活动):

钢笔字比赛、说题比赛

9

4.26~5.2

吴春英研讨课,评课议课 讲座(吴李珍)

10

5.3~5.9

期中质量监测分析(备课组)集体备课

11

5.10~5.16

柳良芬上研讨课 讲座(胡少华 柳良芬)

12

5.17~5.23

吴李珍上研讨课,集体备课活动

13

5.24~5.30

课堂教学诊断活动(二),“奥数”竞赛

14

5.31~6.6

讲座(陈奕善,吴春英)

15

6.7~6.13

期末复习研讨

16

6.14~6.20

教研组资料收集

17

6.21~6.27

教学资料归库、建档

18

6.28~7.4

期末教学常规检查、评优活动

19

7.5~7.10

教研组长年度工作评估考核

学期计划 篇7

崭新的五年级——新学期新打算暑假是短暂的,可暑假又是漫长的,跨过了快乐的假期,一条崭新的学习道路敞开着!

我们已经成为高年级的学生了,我们应该懂事了,还应该要有新的打算了。昨天,我曾经是个调皮捣蛋,爱讲笑话,人称“故事大王”的小朋友;而现在,我是个比较懒惰,性格外向的小男孩。现在,我是个高年级的小学生了!首先,我要改掉懒惰的坏毛病,无论在什么情况下,别人如何的喧闹,我都要克制自己,不能放下写到一半的作业去和别人说话,打闹。学要学的踏实,玩要玩的高兴。我要立这样一个座右铭,不能像四年级是一样故态复萌,我要改变自己,要征服自己的缺点!周老师在成绩单的学生评语上对我说:“你是个聪明的孩子,但是,你的'聪明没有用在学习上,如果你把聪明用在学习上老师一定很高兴!”就差这么一步,周老师就会把我看成一名好学生,周老师对我多有期望啊!我不能辜负老师的一片好心啊!我还要每天挤出时间来,把白天的事记在一本本子上,等到有时间,在把这无穷无尽的生活写成一片长长的作文,日复一日,我要让自己的作文水平突飞猛进!

为自己加油吧!努力吧!文章上已经说了,就差一步——改!我不能违背我的诺言,我一定要成为一个让老师开心的好学生!

学期计划 篇8

指导思想:

继续围绕“着力内涵发展,重塑学校文化”这一中心,以争创优质学校、营造和谐校园为两个工作重点,达到三个确保:确保师德、确保安全、确保规范。继续打好四场攻坚战:打好课堂教学的攻坚战、打好质量评估的攻坚战、打好依法治校的攻坚战、打好文化建设的攻坚战。努力把学校办得让家长满意,学生喜欢,教师留恋,同行尊重,领导信任。

主要工作:

一、队伍建设与管理改革

(一)教师队伍建设

1、认真制订新学年个人发展计划,重点抓落实。

2、继续加强师德教育,树立良好的职业道德。提倡爱生爱校爱自己,认真执行县教育局各项规定,遵守师德规范,坚决杜绝体罚和变相体罚学生。

3、通过“教学大练兵”等活动,培养各学科的“领头雁”,引导教师向学科带头人、骨干教师的方向努力。

4、继续开展评优课活动。

(二)学校管理改革

1、继续探索精致化管理,使之最终成为学校最大的特色。做到“严、细、实、活、新”。 严:严格各种规范,特别是要严格遵守《东丰省中小学常规管理》。 细:细化管理过程,特别是要细化教育教学的全程管理。 实:实干每件小事,把简单的事做好。 活:活化课程内容,继续实施“三百工程”和“十好规范”教育。 新:创新工作方法,增强服务意识、全局意识、发展意识、整合意识。

2、继续强化请假制度的执行,一天以内跟主管校校长请假,课务自理;一天以上向中心校校长请假,填写请假申请单;中层干部向校长请假。

3、切实加强体、卫、艺、科学、信息等学科的管理。

二、文明建设与活动设计

(一)学校文化建设

1、遵循“儒、实”校训。儒:社区有儒雅之气,学校有书香之气,教师有书卷之气,学生有书生之气;实:真实、朴实、扎实、厚实。

2、坚持“创造适合学生发展、教师发展、学校发展的文化”这一办学理念。

3、继续打造三种精神:荣辱与共的`团队精神、顽强拼搏的创业精神、精耕细作的科学精神。

(二)文明教育活动

1、重点仍是习惯养成教育。继续加强学生的常规教育和常规管理。

2、继续建设“书香校园”。

3、继续开展兴趣小组活动。

4、积极参加有关部门组织的各类相关活动,有赛必参,有奖必夺。

5、积极开展学生心理健康教育的研究。

(三)创建平安、洁净的校园

1、严格执行安全工作制度,完善学校安全工作应急预案,确保食品安全、校园安全、接送学生车辆安全、学生人身安全,创建平安校园。

2、继续加强食品卫生管理。小卖店绝不许进伪劣食品、过期食品、变质食品,严格把关,杜绝食物中毒。

3、继续加强环境卫生管理,继续实行卫生包洁区责任制,开展“弯弯腰”活动,师生共建洁净的校园。

4、以打造环境文化和建设书香校园为重点,着力班级、校园文化布置,提高校园文化品位。

三、教育教学改革与研究

(一)教育改革与研究

1、继续进行班主任工作考核,进一步开展班主任工作研讨活动。

2、积极开展农村小学精致化管理的策略研究。

(二)教学改革与研究

1、以创建优质学校为中心工作,着力打好五个攻坚战:

(1)课堂教学的攻坚战:每门学科制订教学规范、教学规划,建立教学模式。在9月、10月进行两轮磨课,11月备好迎检课。

(2)文化建设的攻坚战:加快教室、办公室的建设,用学生的作品布置班级。

(3)依法治校的攻坚战:严格控制学生在校时间和家庭作业,开齐开足各类课程。

(4)教育质量的攻坚战:追求全面发展、全体发展、差异发展、持续发展的教育质量观。综合实践、校本课程、学校特色教学坚持开展,校级兴趣小组活动要加强,班级兴趣小组活动要活跃。

2、以全程管理为支点,提高教学质量。

3、加大教学质量调研的力度。

4、加大听课力度。

5、认真研究并做好各年级的教学衔接工作。

四、其他工作:

1、关心教师生活,提高福利待遇。

2、做好勤工俭学工作。

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