对实训的意见和建议

时间:2024-01-27 20:41:20
对实训的意见和建议范文

对实训的意见和建议范文

对实训的意见和建议范文1

1、专业不专。

随着社会的发现,社会人才呈现两个趋势。一是知识面广,二是知识面窄而深,对我们大学的学生来说,后者无疑是培养的方向,学校的专业学习内容多,杂乱,没有深刻的专业,学习科目,社会大人才市场没有核心竞争力。学校建议根据不同专业的要求,在学生自主选择方向的情况下培养方向性,在各专业的一个或几个领域我校的学生都江堰市占有一定的优势,为将来的就业、就业、创业打下基础。

2、实践与理论没有更好的结合。

实践需要建立在一定的专业理论基础上。实践理论不能很好地结合起来,会影响自己能力的'发挥,给工作带来不便。社会发展迅速,而书本知识更新较为缓慢,学员们不能接触到更新的知识。解决问题办法就是学员加强课外学习,多翻阅相关资料,强化学习过程,同时将其灵活应用到实践操作中,才能跟得上时代的脚步。多接触社会,给自己锻炼机会,实践操作能力就会加大,而且容易吸收更多的知识。

3、岗位同专业结合不紧密。

在钰泰创智国际管理顾问有限公司的实习中,发现不同专业的学生从事同一职场,专业职场如会计等招收其他专业实习生,会计专业的学生有时没有机会!这样一部分学生的专家就荒废了,一部分职场不能发挥其应有的作用,这样的实习违反了学校实习教育的初衷,各职场优先选择相关专家,根据学生的意愿选择,职场和专家不仅能很好地结合,还能在职场实习。

增强学生专业技能,发挥每一个岗位的最大作用。

结语

时光如水,岁月如梭!弹指一挥间,我们即将毕业。以后的路虽然我无限憧憬,却又有些许迷茫。但前进的步伐不曾停下,岁月的流逝也让我成长,未来的生活与工作的艰辛是每个人必须经历的。相信成功是知识和汗水的结合,是勤奋与机会的相遇,让我用心去构筑一个蓝图,用双手去开创一片属于自己的天地,在社会的大职场里再树起一面渤大学生的旗帜。

现在的大学生失业率非常高,政府也在鼓励自主创业,为了响应国家号召,解决大学生就业难的问题,学校因此组织大学生创业实训,让大学生对创业有了更深刻的认识,同时,也是将大学生的想法付诸行动的一次实训,也将我们所学理论知识加以利用。

对实训的意见和建议范文2

总之,高职学院应该系统传授学生理论知识,但不宜过深,而对实训课程应有明确的定位要求。具备科学实用的教程、完善的教学思路、严格的考核、明确的考点,必然会促进培养出社会需要的人才。

1、首先,公司应多元化关心员工

多关心员工的工作和生活,增加员工的归属感,觉得自己属于这个大家庭,是这个公司重要的一员。就我目前了解,公司会在员工生日当天派送生日蛋糕,并已经坚持了好几年,这种关怀是不容质疑的。但是我认为可以在同等的成本上根据员工需求使方式多元化,如某员工并不喜爱甜食,则可以考虑赠送价值相同的生活用品或者手机话费等等。

2、其次要多与员工沟通

作为人事工作人员,良好有效的沟通是工作顺利开展的'前提,在入职前、签订劳动合同、考勤、请假、申请社保、加薪等多方面,沟通有助于员工对行政人事工作的理解和支持。当他们有意向要提出离职申请时,应了解其原因,尽能力解决疑、问安抚员工。

3、及时授理、解决员工提出的各种要求、疑问

要把员工的事情作为最紧迫最重要的工作,因为一个企业的良好运作离不开每一位基层员工的恪尽职守。及时为他们解决困惑有助于加强其归属感,感觉自己是公司很重要的成员。

在八个月的实习中,让我看到许多事,让我明白许多道理,对人生又有了新的认识(接____)

付出才有收获,总裁说付出永远要比得到的多,我深深理解了这句话。

对实训的意见和建议范文3

通过每年的电类委员会与同行讨论发现,各高职学院的实训课程教学普遍存在一些问题。笔者就这些问题,提出几点关于实训课程改革的建议。

1教材改革

实训指导书内容是应知与应会的结合体,应对每一个实训项目所需理论知识予以点播和汇总,实训操作内容有详细过程及关键位置的提示,可操作性强,考核内容统一标准。同时,实训教材中应有实训大纲和详细的评分标准,考核内容不随意更改,让学生明白实训的操作目标及评分标准,知道自己的能力。全校对不同专业的同一个实训内容有大纲要求,而实训指导书根据大纲编写,不应随教师的改变而改变。教材中实训内容能力目标应突出与职业目标相一致。

2实训成绩的评定方式改革

因为每一个实训都有相应的评分标准,教师应培养学生掌握每一个项目的操作技能,只有每个项目均合格后,总实训项目才能合格。例如电工实训项目之一工具使用,如果学生不会正确使用测试笔,即便其他项目按原有评分标准通过,总成绩得优良,也不应算合格。

3加强思想教育和目标培养

应培养学生具有良好的职业习惯和安全生产意识、质量意识、效益意识,具有理论联系实际的能力和一定的创新精神和创业能力,具有实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风,具有良好的职业道德。

4实训室对外开放形式改革

实训结束后,如果有学生有个别项目不合格,应允许其利用实训室反复操作,以提高项目技能,这也提高了实训室的利用率。实训室不仅可以开放,还可以让学生借用器材,由学生自行训练,也可定期明确训练内容,由教师指导学生完成训练,提高技能。

5实训室教学形式的改革

由于高职学院学生人数增多,而缺少实训老师,使得一些实训项目和以往的实习没有本质的区别,教学水平无法与时俱进。笔者建议项目的应知内容由学生课前自学而不去占用实训时间,实训操作采用面对面现场演示,并详解过程。学生现场操作,教师在现场一一评价指导。可以先带会几个有能力的组长,再共同提高大家技能。同时,实训要突出检查指导,反复训练,由易到难,加强考核,以考核督促学生操作,通过反复操作而熟练掌握技能。

专业培养目标、教学计划、教学大纲、教材应与专业所开课程大纲对应,同时,课程教学计划、课程大纲与教材的'选用也应相对应。每学年的材料修订时,所有材料的供稿人应由系主任牵头,进行讨论研究确定,不应由个别教师独立发挥、随意制定。

理论教学内容应与实训教学有一定对应关系,理论教学内容有连惯性,与实训应知内容要对应,也就是理论与实训课程设置计划要配套。本专业各科课程设置计划要协调好,各专业的教学计划的制订必须充分体现专业培养目标。课程计划是实现培养目标的实施方案,选用好的教材是实现课程教学的方向,教材的选用必须以课程大纲为依据,落实到相应的操作技能上。

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