教育孩子的8个最佳时机

时间:2024-01-08 11:12:15
教育孩子的8个最佳时机

教育孩子的8个最佳时机

教育孩子的8个最佳时机,现代父母花在孩子身上的时间、精力和金钱比过去多,有了孩子以后父母都很关心孩子的教育成长问题,孩子是祖国的未来,下面分享教育孩子的8个最佳时机。

  教育孩子的8个最佳时机1

1、受挫时

良好的心理承受力不是与生俱来的。美国发展心理学家卡罗尔?德韦克博士建议,孩子遭受挫折时,家长要用“成长型理论家学习方式”教育孩子。如孩子被骗走一块糖,要告诉他:这也是件好事,因为你学会了识别谎言,以后不会再被骗。这样,坏事变好事就逐渐成为孩子的惯性思维。今后面对挫折时,就不那么愁眉苦脸了。

2、困惑时

当孩子感到困惑,家长就可抓住他渴望解决问题的心理,及时帮着疏理。比如,某天孩子回家不停念叨“什么叫理解万岁”,妈妈可以自然地给孩子讲自己与同事发生误会的事,并告诉她,被人误会在所难免,如果自己没错,要及时与对方沟通;有错就找机会道歉。

3、待客时

待人接物是孩子的必修课,外出做客或家中来客人,孩子的言行都会不自觉地“规矩”起来,家长可适时点拨,效果很好。比如,客人带了礼物,爸爸可适当提醒:“是不是忘记说什么了?”如果孩子还没意识到,可对客人说:“谢谢您送的礼物,我代孩子谢谢您!”,这时,孩子会自然的学会说“谢谢”。

4、家长会时

不论表现好坏,家长会都是孩子最不安的时候。父母不妨借此机会,与老师充分沟通。尤其当指出孩子在校问题时,要秉持客观公正的原则,先将孩子在家的'优良表现向老师汇报,并充分交换意见。沟通结束后,委婉地指出孩子的缺点和不足,孩子一般乐于接受,并会在日后积极改正。

5、感兴趣时

发现孩子用物品探电源插座等举动,家长会立刻制止,但此时还要看到孩子对家用电器的浓厚兴趣。不妨从此入手培养其学习能力,再给予必要的安全教育,鼓励和支持安全的探索行为,因材施教。

6、不良行为刚露头时

孩子养成坏习惯,往往与初次发生不良行为未能及时纠正有关。幼儿没有是非观,如把食物扔地上、无缘无故打小朋友、不给吃就大哭等,家长应抓住这“第一次”,帮孩子打下好基础。

7、取得成绩时

孩子取得成绩时,自信心也比平时强,家长要抓住这个机会加以肯定和鼓励,帮他把一时的热情转化为持久的动力。同时,也别忽视可能出现的骄傲自满情绪。

8、小伙伴取得成绩时

心智发展成熟的孩子都有不甘落后的共性。小伙伴取得成绩时,孩子表面上可能满不在乎,但往往暗下决心,要迎头赶上。父母应抓住时机进行指导,提出适当的目标。切不可过分攀比,伤了孩子的自尊心。

  教育孩子的8个最佳时机2

家庭教育是一门科学,作为家长,平时如果能处处留心观察,准确地捕捉教育孩子的最佳时机,适时地进行引导和教育,必然能收到事半功倍的效果。

当孩子受到委屈或挫折的时候,当孩子没有做错事而被人误解,或好心办了坏事而被人责怪时,往往会把别人因不知情而产生的误解看成是故意和自己过不去,因而会产生逆反心理。此时,家长应以冷静、宽容和理解的态度帮助孩子分析前因后果,帮助他挽回局面或影响,使其得到公正对待,孩子会心情舒畅,以后对父母任何训诫的话都乐于接受。

某种不良行为刚刚露头的时候。很多孩子往往客观上已经做了错事,而主观上仍未意识到,家长若在某种不良行为刚露头时,紧紧抓住“第一次”不放,及时进行明辨是非的教育,必能帮助孩子少犯错误或不犯错误。

很多孩子在家不怕父母,但在校对老师很敬畏,因此,老师来家访时,孩子最怕家长在老师面前说得他一无是处。如果家长在名师面前能客观一点,先把孩子在家中的良好表现向老师汇报,再实事求是以委婉的口气指出孩子的缺点和不足,孩子必定乐于接受。

有较大过失时。孩子犯了错误,大多会产生畏惧感、负罪感或内疚感。父母应耐心帮其总结经验教训,友善地循循诱导,必然会有较好的效果。

取得成绩或做了好事的时候。孩子得到夸赞或奖励时,要求他以此为动力,更加精益求精,好上加好,使他的热情转为持久性。

对某一事物产生浓厚兴趣时。孩子如果对绘画、弹琴、踢球、下棋等产生浓厚兴趣,父母应支持孩子的兴趣爱好,并帮助他持之以恒,切不可横加阻拦,或逼其做不愿做的事。孩子有点特长或业余爱好,只会更加充实,更聪明,要进行正确的引导,而不要有“长官意志”。

  教育孩子的8个最佳时机3

第一:在孩子取得成绩时

孩子经过自己的努力,取得了一定的成绩,此时定会处于兴奋的状态,家长一方面要对他的成绩给予积极的肯定,另一方面也要提出更高的要求和具体的任务,由于孩子此时心情舒畅,一般比较容易接受。

第二:在孩子对某一事物表现出浓厚的兴趣时

兴趣是最好的老师,在孩子对某一事物表现出浓厚的兴趣时,做事情的主动性会大大提高,因为这是他发自内心愿意做的事。此时,家长要及时地给予肯定和鼓励,激励孩子深入钻研,取得优异的成绩。

第三:在孩子看到他人取得成绩时

看到别人取得成绩,孩子往往会暗自下定决心:我也要做出成绩来,而且要做的比他好!家长要抓住这一时机,和孩子一块分析别人取得成绩的原因,然后对孩子提出适当的目标要求,最后一起探讨如何才能实现目标。

第四:和孩子一起外出旅游时

孩子在和家长一起外出旅游时,心情一般会比较舒畅,家长在给他讲解旅游景点的来历或故事的同时,要有意识地教育他热爱祖国的大好河山,不能攀折花枝、乱涂乱写、用食物或脏物投掷动物、乱丢瓜皮果壳等。

第五:当孩子出现过错时

孩子犯了错误后,内心会产生愧疚感,此时对家长的教诲容易接受,也愿意改正自己的过错。家长要和孩子一块对错误产生的原因进行分析,明确指出孩子的问题所在。但要注意,千万不要过分唠叨,不能一味地批评和指责孩子,循循善诱常常会收到振聋发聩的效果

第六:在孩子遇到困难时

一旦遇到困难和挫折,孩子往往容易失去信心。此时,家长要积极地肯定孩子的成绩,对他的不足之处予以点拨,一块探讨解决困难的方法,帮助他重新树立信心,走出困境。在战胜困难后,孩子的自信心会大大提高,以后遇到同样的问题也会知道如何去解决。

第七:在新学期开始时

在新学期开始时,孩子会进入一种新的学习环境,从而产生一种新的求知欲望,此时家长若因势利导,会取得理想的效果。

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