下课了能干些什么

时间:2024-02-21 08:23:24
下课了能干些什么

下课了能干些什么,孩子的课后时光也是非常重要的成长阶段,孩子在教育的过程中课后活动是有很大的差异的,以下分享下课了能干些什么。

  下课了能干些什么1

如果是两次课程之间,一定要利用好这段时间,有疑惑就去问老师。不要将没有老师强制管理的答疑时间当做放松娱乐的时间。如果这一次课程的知识已经学会,我们可以利用这段时间回顾一下很早以前的课程,以免自己将以前的知识遗忘。或者如果感觉疲惫的话可以在两节课中间趴在桌子上休息一下,调整自己的状态,以保证下一节课程的状态。

如果这个下课是放学之后,对于我来说,在已经巩固知识的前提下,我们可以去操练一下自己拥有的技能,既丰富了课外生活,也避免了长时间不锻炼手生的情况。

完成每门课程的作业是一个基础,结束之后我会去发展自己的兴趣爱好,比如去画画,在画画的过程中也是我自我放松的一种过程,我一般情况下我也比较喜欢在画画的时候听着音乐,这会让我更加放松,也会给我带来绘画的灵感,当然,我也会阅读课外书籍,去品读世界各地的文学作品,影视典籍,去看故事中的悲欢喜乐,品味另一个时空的经典传奇。

不仅仅是看,更重要的是思考,思索故事为何会如此发展,探究书中人物的成败是因何而成。这也会使我更加具有一种思辨能力而且看了一本引人深思的好书,我们可以拿出自己的作文本,记录下自己的所思所想,还能锻炼自己的写作能力,可谓是一举多得。

学生下课时间都干啥?小学生跳皮筋还可以,大学生都没人管了吗

首先呢我们来看一下小学生的课间十分钟,对于小学生来说,课件十分钟也是非常宝贵的`,晚上没睡好的就赶紧补觉,毕竟大家还是很看重学习的,所以趁休息的时间睡一会,上课好更有精神学习,看到学生们 睡熟的样子也真的辛苦了。

不过在下课的时候也有很多的学生喜欢在操场上成群结队的玩,像跳皮筋这个游戏都是大家统一的娱乐项目了,学生们也是对这个游戏的也是玩的不亦乐乎,旁边还有很多围观的同学。

不过在大学之后,大家这些游戏就没有兴趣了,甚至会觉得幼稚,那么大学生最普遍的事情就是谈恋爱了,在大学不谈恋爱那这是太浪费这大好时光了,而且在大学谈恋爱老师都是不会管的,学业相对也轻松很多,这就为大家谈恋爱创造了很多的机会。

那么也有不谈恋爱的大学生在教室没事还会补个妆,跟大家互相探讨一下化妆的技巧,每天把自己八班的漂漂亮亮不仅心情好,还有可能遇到真爱呢。

  下课了能干些什么2

小学读书时,下课是我们最欢快的时光,踢毽子,打乒乓球、羽毛球、爬高、跳飞机头(本地方言)、丢手绢、打石子、摸鱼、玩泥巴……不用被家人呼来唤去地干活,同学多,我跟女同学都是老知己一样,大家相处友好,从来没有吵闹和“红脸”,一起娱乐很尽兴。

跳飞机头就是画了田字加一层,再加一层半圆,用一块弄好的小瓦片,单着一只脚,把瓦片按照格子一块一块的方格,逐步把它提到最高层,然后算进入皇宫得赢。如果单脚踢太大力过格或太小力没进一层,都算输,说明掌握力度不协调嘛!当初,赢了没有奖品,也十分开心。因为赢的并不是说自己第一,而是赢得喜悦的心情。

打石子,首先捡块拳头小一下的石头(那种用炮碎石头),然后,自己用水石头把它削圆一点,不是很有耐心和有点欣赏艺术的人,是做不好一套石头。一共需要5个,玩的时候,用一个石头上下引导,把其中四个石头,一个个捡起来,然后二个二个捡起来,接着一个三个捡,三个一个捡,最后把一个放在三个的上面,坐稳了为胜利。这种玩法,眼力必须跟手协调,不然几十秒很难完成任务。

以前河水很清晰,不多电站,水流比较平稳。夏天,下课了,我们都喜欢往河边跑,太热了,下水凉快、凉快,顺便看一下河底的大石头,把它翻开一看,说不定一条鱼或虾在里面。它一动不动,我们出手迅速的话,可以抓住。石头底下没有鱼,或许有河螺,随手一摸,满手河螺。往往想再弄多一点,上课铃响了,怕老师发现,鱼和螺被一撒到河,赶紧跑回教室。

玩泥巴,不是自己用手搓像做包子那样,而是自己在田野上,找到有点黏性的泥土,不干不太湿,拿回来捏做成浅小碗一样,放在手心上,端过头用力翻转过来,“啪”的一声,落在石板上,开了个洞,旁边的人被溅了一脸,大家情不自禁,开怀大笑,然后继续。

下课了,教室里真吵,有

的同学在叽叽喳喳的说话,有的同学在校著玩游戏,有的版同学在开心的讲著故事,课间权多么和谐啊。

课间操是学生每天必须参加的一项体育活动,是学生紧张学习之中的一种积极性休息,同时也是校园体育文化建设的重要内容和综合反映,课间操的形式与内容对学生的生理、心理影响是重要而深刻的。

扩充套件资料

课间操一般是在每天上午第二和第三节课之间进行,时间为20分钟,课间操有助于消除紧张学习后所产生的疲劳,使大脑得到积极的休息,提高学习效率;同时,身体各部分得到充分舒展,防止形成不良体姿,有利于学生的健康发育。

课间操内容以广播操为主,还可做脊柱弯曲防治操、素质操、慢跑和活动量较小的游戏等。课间操等于广播操,这种在大、中、小学中几十年一贯制的习惯做法,在人们的心目中早已形成定式,多少年来没有人提出疑问,问一问课间操的形式能不能改变,到底怎样效果更好。

随着素质教育思想的提出,大家看到,课间操的单一的老套形式,以不适应现代教育的要求,暴露出的诸多弊端逐渐显现,人们开始考虑:能否改变课间操只做广播操的作法,而用其他形式代替。

下课了,同学们有的在互相讨论问题,有的在互相聊天,有的在闭目养神。

下课了,同学们有的在追逐打闹,有的结伴去操场散步,有的趴在桌子上闭目养神。

下课了,同学们有的在问老师问题,有的在看书,有的在写作业。

同学们下课的话,一般会上洗手间或者一起聊天打闹,或者出去外面看一看风景,或者还在座位上写作业等等。

同学们下课后大多数会去操场玩耍吧

有的同学会在教师复习功课

有的同学会吃零食

祝你好运

下课了,同学们在干什么

造句(排比):下课了,同学们有的在踢足球,有的打乒乓球,有的跳绳,有的打篮球。

我们班实际情况:

都在玩,(有玩手机,有聊天,有抄作业,有聊游戏上的事)而且都要疯了的杰作。

下课了,同学们有的在跳绳,有的在玩捉迷藏,有的在玩老鹰捉小鸡,有的在玩跳皮筋

下课了,同学那在干什么?呢?

一个个嘎嘎嘎嘎嘎以后也一样

下课了,同学们在教室里玩,写写下课同学有的干什么,有的干什么,有的干什么

下课了,教室里真吵,有的同学在叽叽喳喳的说话,有的同学在校著玩游戏;有的同学在开心的讲著故事,课间多么和谐 啊!

“叮铃铃……”下课铃响了,同学们在班里都干些什么呢?我们来看看吧!有的女生安静的坐在座位上,从容地看着一本又一本课外书;有的围成一堆讲著故事;还有的趴在桌子上写着家庭作业……

课间多么和谐啊!

下课了,同学们有的在叽叽喳喳的说话,有的在人玩游戏,有的在跑步。

下课了,同学们有的在写家庭作业,有的看书,有的玩游戏。

下课了,有的同学箭一般的跑出了教室,有的在楼道里玩著五花八门的游戏,而有的却在教室里写写作业或者和同学聊聊天,谈谈心

下课同学们在教室里玩。

有的无聊

有的睡觉

有的唱歌

有的看书

有的打架

有的吵闹

有的和物件在亲亲,有的没物件在寻找中没有物件的异性。有的在睡觉。有的在忙碌著写情书。

下课同学们都在教室里干什么

造句(排比):下课了,同学们有的在踢足球,有的打乒乓球,有的跳绳,有的打篮球。

我们班实际情况:

都在玩,(有玩手机,有聊天,有抄作业,有聊游戏上的事)而且都要疯了的杰作。

不巾帼汉字叔叔又开始了吗不是说有的时候可以用很久了

收下来的葡萄有的运到城市是有的阴房里制成葡萄干

下课了,同学们有的'在干什么,有的在干什么?三百字

这个应该是三年级的作文吧,小学三年级你可以就是刚开始是开头,就是比如说老师上课上上快到了,下课的时候同学们都蠢蠢欲动,下课铃一响同学们便奔向操场,有的小朋友两三个在一起跳绳,有的小朋友成群的在一起打篮球。你就可以花费想象啊,就想像你们班上下课时的场景,就可以写一篇很长的作文。

下课了 同学们有在干什么,像什么

造句(排比):下课了,同学们有的在踢足球,有的打乒乓球,有的跳绳,有的打篮球。

我们班实际情况:

都在玩,(有玩手机,有聊天,有抄作业,有聊游戏上的事)而且都要疯了的杰作。

“叮铃铃……”下课铃响了,同学们在班里都干些什么呢?我们来看看吧!有的女生安静的坐在座位上,从容地看着一本又一本课外书;有的围成一堆讲著故事;还有的趴在桌子上写着家庭作业……

课间多么和谐啊!

下课了,同学们有的跑步,有的跳高。

下课了,同学们又跑又跳,高兴极了

二年级看图写话下课了同学们在干什么作文

“叮铃铃…”下课铃响了。

我们本来就可以下去玩的,可老师却没有说下课,反而继续津津有味地讲课。她讲的我什么都没听进去。这时,我看见同桌早已做好了出去玩的准备。

瞧他把两只脚放到了走道上,两只眼镜急切地望着老师,而且把乒乓球和球拍也拿在了手上,只等老师一说下课,就冲向乒乓球台。还有的同学大概要上厕所,脸也憋红了,在凳子上扭来扭去的,只等老师一说下课,就跟运动员一样冲向厕所。

老师终于讲完了,刚说了一声“下课。”那些同学上厕所的上厕所,玩的玩,教室里一下子就没几个人了。只有几个爱学 ... 还坐在那儿回想老师刚才所讲的重要内容。

我也感觉有点累了,就想出去轻松轻松。走出教师门,我才发现操场上真是人山人海,热闹非凡。只见我们中年级的同学全都围在乒乓球台前,由于好奇,所以我也挤了进去。

哇!比赛可真激烈啊!只见蓝方的选手发了一个下旋球,红方的选手刚准备接,乒乓球就往回跳了,结果红方没接住,丢了一分。

这乒乓球可真调皮!红方也发了一个下旋球,但蓝方一个拉球,又打了回去,蓝方选手又赢了一球,他可真厉害啊!

我又来到篮球场边,都是高年级的同学在玩,因为我还不够高,只能在后面看,一阵阵喝彩声感染着我,我也心满意足了。

看看表,快要上课了,我赶紧跑 ... 室准备上课了。

我们可以去观察一下,然后运用人物描写

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